请问，你还在每天为了作业跟孩子吼来吵去吗？
看到这个问题，恐怕大多数家长现在心里的答案是肯定的。
那好，作为家长我们不妨换位思考一下，做个角色互换的游戏。
假如你今天下班一身疲惫，挤完了地铁公交回到家里，然后看到你儿子在家里坐着等你回来，进门就劈头盖脸的问你，今天在单位里表现的怎么样？受到领导夸奖了吗？挣了多少钱？有奖金吗？比别人高还是低啊？犯其他的错没有？为什么犯的错？……这题都教你多少遍了？怎么还会错！能不能动动脑子！……
好了，现在回归本位。怎么样？感觉如何？你只要想一下这个场景就会觉得很荒谬是不是？辛苦忙了一天回到家里，气还没喘一口就被孩子这样质问！请问你此时作何感想？心里不舒服吧，是不是想发火！而我们每天对孩子做的是不是这些事儿？
吼叫式教育的结果就是，孩子不会喜欢学习，甚至还会厌恶学习，或者说厌恶这个学习时的环境和氛围，太多的孩子不是讨厌学习本身这件事，而是在学习的启蒙阶段接触的是这种恶略的学习环境和氛围，导致丧失了学习的积极性和主动性。
如果孩子不知道自主学习，你再强迫他学习都没用，他学完就忘，即便将来他上高中，甚至考上大学以后照样不会自主的去学习，而那时你就拿他一点办法都没有了。
因此我们应该考虑的是如何回归到教育的本质，去了解怎样让一个孩子能够产生学习的自驱力，让孩子掌握自律的能力，才是问题的关键所在。
自驱性成长的原理是有充分的科学依据的，人的大脑有前和后两个区域，前面的前庭是最重要的部分，而中间是杏仁核，也就是爬行动物脑，人类在原始社会，遇到猛兽的时候是打还是逃就是靠这个杏仁核决定的。
当孩子跟你对抗，不说话，不理你，甚至摔东砸西，这种面对巨大压力时的反应，就是他脑中的杏仁核在起作用。
如果你从小到大对孩子常常都是批评、指责、辱骂、甚至殴打，那他的杏仁核就会经常受到刺激，这导致的结果就是他的杏仁核会过度发达，由于长期处于压力状态，大脑就会过多的分泌一种叫做皮质醇的神经递质，过多的皮质醇是对海马体有伤害的，而海马体是大脑中负责信息加工和记忆的部分，如果海马体受到损害将是不可逆的，几乎是无法修复的。
所以你吼孩子，孩子的成绩会变得更差，然后你更歇斯底里的吼孩子……就这样周而复始，恶性循环……这也就是总有人说孩子越吼就越笨的道理。
说完负面的，再说说积极的一面，自驱力的产生也和大脑有着密不可分的联系，而起到关键作用的就是我们的大脑皮层。
如果你想让孩子的大脑皮层发育，方法就是减轻孩子的压力。当一个人在宽松、愉快的环境下学习时，他的大脑皮层是很活跃的，而活跃的大脑皮层能够有效的刺激自驱力的产生。
保护孩子大脑皮层的好处是显而易见的，这样的孩子做作业的时候，你根本不用管他，因为他会全神贯注的去做作业。
他不会担心做作业时会不会有人骂我，会不会有人突然吼我；他不会被其他的杂七杂八的事情影响，没有了这些顾虑，那他决定去写作业时，就是在心无旁骛的写作业，所以他能够用很短的时间就把作业完成，平时的考试成绩自然也会很好。这样的孩子即便没有给他请一对一的课外辅导和报各种各样的辅导班，成绩也不会差，这也是很多学霸都具备的特质。
今天明白了吼孩子会使杏仁核紧张，明白了杏仁核紧张时会分泌皮质醇，明白了皮质醇会损害海马体，而海马体是负责记忆的重要组织，明白了海马体受损是不可逆的伤害，那你还舍得吼叫孩子吗？
如果你觉得辅导孩子学习是一件困难的事儿，那只有一个答案，就是你做错了。你做错了就一定会觉得困难，困难的原因就是因为你不懂这些。
其实想要保护孩子的大脑皮层和培养孩子的自驱力，家长们要做的就是耐心、耐心再耐心，只要明白了其中的道理，何必再天天吼孩子呢……
好好的保护孩子的大脑皮层，从而让孩子具备良好的自驱力，难道不是每个父母都想要的吗？不吼不叫还能培养出一个学霸孩子，难道不香吗？